EDUCACIÓN FÍSICA
Disciplina que tiene
como propósito u objetivo el desarrollo del cuerpo del individuo,
entendiendo este como una totalidad física – fisonomía y psíquica.
Como contribuye la E. F.
en la formación, capacidad y mejoramiento integral del hombre.
En sus aspectos de pensamiento, físico,
personalidad e interacción social (valores).
Al desarrollo, capacitación, conservación,
equilibrio, recreación e identificación de la persona para que se desenvuelva
en el medio.
Para que evaluar en Educación Física?
Conocer el rendimiento del individuo a través de un
diagnóstico y hacerle la debida
orientación.
Que evaluar? Conocimientos, procedimientos o actitudes (proceso
de enseñanza aprendizaje).
Como y cuando evaluar? Utilizando instrumentos cuantitativos como
test de seguimiento y rendimiento de la condición física (circuitos) y de
habilidades, pruebas escritas.
Instrumentos cualitativos o de
observación: registros de control, listas de chequeo o por medio de
las tics (Blogger).
Informe periódico o final (boletín). Informa a los padres con mucho más detalle a través
de indicadores de logros específicos por cada actividad física, con unas
valoraciones que van de 1 a 5 según el nivel de desempeño o rendimiento
de cada individuo.
Partes fundamentales de la Educación Física.
El Deporte como actividad física.
Es una práctica controlada por normas,
instituciones y ejecuciones que requieren de habilidades y destrezas entrenadas
y donde hay un interés único como es la competencia con el medio cultural
de vencer y con todo el sentido o valor histórico cultural que ello trae.
La Recreación.
Es una necesidad básica del hombre en donde
encuentra múltiples satisfacciones con el desarrollo de actividades lúdicas
durante su tiempo libre y de una manera constructiva.
Las actividades recreativas deben propiciar alguna
satisfacción de las necesidades humanas, el encuentro de su propia identidad
permitiéndole armonía entre su ser y su hacer.